Por Alejandro López y Gonzalo Barroso
acceso al vídeo:

Trabajo de flotabilidad y empuje realizado por Berta Pérez y Helena Pilar Martínez.
En este experimento queremos demostrar como el peso y el empuje afectan a todo objeto sumergido total o parcialmente en el agua y su efecto según los materiales y el orden de la colocación de estos,para ello hemos realizado este experimento en el que ponemos a prueba el principio de arquímedes que hemos estudiado.

La electrolisis

Realizado por:

Pablo Álvarez

Diego Utrilla

Hola somos el Grupo 2. A continuación, podéis ver la presentación de ppt que recoge todo lo aprendido durante el proyecto propuesto por la empresa Ecoquimic XXI a nuestro pequeño departamento de ampliación de física, el cual hemos resuelto con algunos problemillas, de manera satisfactoria. Este ha sido nuestro primer trabajo para una empresa y hemos conseguido sacarlo adelante.

PRESENTACIÓN

G11 ecología y lavavajillas

Hola, este es un pequeño video de como trabaja un grupo I+D+i

En este video se muestran valores que hemos aprendido en esta asignatura de ampliación de Física y Quimica

como la experimentación, la observación y sacar conclusiones apartir de los dos anteriores.

PRESENTACIÓN GRUPO11

Aqí os dejo también nuestra presentación en ppt sobre los lavavajillas, la ecología y nuestros lavavajillas ecologicos hechos en nuestro departamento I+D+i

I+D+i G11 ecología y lavavajillas

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Presentación Grupo 1

Grupo 1 4º"A"; Álvarez, García, Martínez

Realizada por el grupo 1 de 4º ESO "A", integrado por:
Pablo Álvarez

Jorge García

Elena Matínez

I+D+i FABRICACIÓN LAVAVAJILLAS ECOLOLÓGICO: CONCLUSIONES DE LA EMPRESA

       En estos días se han presentado los Trabajos experimentales de los grupos I+D+i de la empresa ECOQUIMIC XXI y que compaginan su trabajo con el curso de 4º ESO en su rama de Ciencias cursado en el Colegio Montpellier de Madrid.

       

       Se formaron a tal efecto 15 grupos de trabajo, a su vez organizados en 3 equipos de 5 gupos. Las presentaciones de los diferentes grupos, resultado de la búsqueda de información, fabricación de los lavavajillas, ensayos de espuma y de calidad de lavado, así como las conclusiones alcanzadas, se pueden ver en este blog. Los trabajos de grupo se presentaros en su equipo correspondiente de forma que cada equipo seleccionó un trabajo. Los tres  trabajos elegidos por los equipos fueron presentados ante todo el grupo de 44 investigadores y la dirección de la empresa que finalmente eligió al grupo que realizó y presentó el mejor de los trabajos en cuanto a la consistencia y coherencia entre los aspectos teórico, los resultados experimentales, la presentación realizada (ppt y expresión oral)

         La Dirección de la empresa quiere hacer pública su satisfacción por el trabajo realizado por todos los investigadores y que desemboca en las siguientes conclusiones sobre el grupo de investigadores:

1. La mejora continua del trabajo en equipo, tanto en seriedad como en esfuerzo compartido
2. El interés creciente mostrado  durante el proceso, a pesar de la fatiga observada en algunos momentos al tener que compaginar este trabajo con sus estudios.
3. Se han aprendido conceptos como Tensioactivos, tipos según su procedencia natural (Jabón) y artificial, y función; Micelas; Diferencia entre aguas duras y aguas blandas y su importancia en la eficacia de un detergente; Importancia de los aspectos económicos en la fabricación y comparación de productos; Importancia de que la ecología de los productos de limpieza en relación con el concepto de biodegradable

       En cuanto al trabajo experimental y los resultados obtenidos por su equipo I+D+i, esta empresa concluye:

1. Que se puede fabricar lavavajillas ecológicos de forma sencilla y a precio razonable.
2. Que hay que mejorar la eficacia de este producto
3. Que el tema de la espuma y su relación con la eficacia hay no está claro en la información que se aporta para profundizar el estudio

Esta empresa sigue comprometida con la sostenibilidad del medio ambiente y seguirá trabajando para que sus equipos de investigación sean portadores de estos valores así como de la importancia del trabajo en equipo para alcanzar metas comunes.

Invita a todos aquellos que quieran aportar información y experiencia en torno a la fabricación y uso de productos de limpieza ecológicos a sumarse a este blog y compartirla con este prometedor grupo de investigadores

Nuevamente, gracias a todos

LA DIRECCIÓN ECOQUIMIC XXI

EDTA

He estado investigando en diversas paginas y recopilando información aquí os dejo un breve resumen.

El ácido etileno diamina tetra-acético (EDTA) permite al organismo deshacerse del plomo y de los metales pesados,se combina con los iones metálicos creando sustancias solubles en agua.

No se une por  igual a todos los metales :los que más-níquel,plomo y cadmio.

                                                                  los que menos-cobre ,hierro y cobalto.

Esta sustancia solo es eficaz cuando tiene un grado óptimo de PH para adherirse a cada metal.

En caso de ser ingerido por personas para eliminar exceso de sales pero también puede causar daños cuando se abusa de su consumo ,en el riñón.

Fórmula es C₁₀H₁₆N₂O₈, tiene la fórmula estructural
 HOOC – H₂C                               CH₂ – COOH

                           \                             /

                           N - CH₂ - CH₂ – N

                           /                             \                                                        

     HOOC – H₂C                               CH₂ – COOH

 Os dejo un vídeo que se aleja un poco de nuestros conocimientos ,pero que quien sabe puede que  en un futuro alguno/a trabaje en este campo.

Y para hacer una buena presentación en power point

Aunque en vuestro cuadernillo de trabajo I + D + i para la fabricación de un lavavajillas ecológico, hay unos consejos para esto, vale la pena ampliarlo.
Este link permite acceder a un documento breve y claro. Os puede servir para cualquier trabajo de este tipo que tengáis  que hacer. Ánimo.

http://www.atinachile.cl/content/view/34910/Como_hacer_una_BUENA_presentacion_en_PowerPoint.html

Cómo hacer una buena exposición oral

Para hacer una buena exposición oral, has de conocer bien el tema del que vas a hablar. Pero eso es sólo el principio. En este enlace encontraréis unos consejos que os ayudarán a hacer de vuestra presentación una pequeña obra de arte.

http://www.aulastic.com/arruquero/docu/exposicion_oral.pdf

En el laboratorio hemos trabajado el tema de la eficacia de los lavavajillas caseros y comerciales y nos hemos dado cuenta de que una de las principales variables que definen la capacidad de limpieza de estos lavavajillas es la cantidad de cal que posee el agua, dentro de este tema se pueden diferenciar dos grandes grupos:

-Aguas duras:Son aquellas que poseen una gran cantidad de minerales, particularmente sales de magnesio y calcio. La provincia que más minerales posee en sus aguas de grifo es Albacete.

-Aguas blandas:Son aquellas que poseen mínimas cantidades de sales disueltas en agua

          Su principal ventaja es que fomenta y potencia la acción de productos químicos de limpieza.

En conclusión el agua dura es un inconveniente para la limpieza ya que los minerales impiden la acciones de los

productos químicos de limpieza.

Miguel Pérez

Luis Muñiz

Alejandro Barranco

Electrolisis del agua

Os dejo una imagen del experimento de la electrolisis que he sacado de un libro, es bastante curioso.

Lavavajillas que no produce espuma.

También, estuvimos trabajando en la preparación de un lavavajillas que no produjese espuma.

Materiales:

-Tres cucharadas de jabón blanco rallado.

-150 ml de vinagre

-1 L de agua

-10 gotas de esencia de limón

Preparación:

-Echamos el agua y añadimos el jabón rallado, lo agitamos para disolver un poco.

-Tras esto, añadimos el vinagre y las gotas de esencia de limón.

-Por último, lo mezclamos todo con ayuda de la batidora.

¿Será este lavavajillas también efectivo, y lo más importante, habremos conseguido que no produzca espuma al usarlo?

Lavavajillas que produce espuma.

Hemos estado trabajando estos días en clase, preparando un detergente con espuma:

Materiales:

- Una base de jabón líquido

-1/2 litro de agua

-1 cucharada de glicerina vegetal

-10 gotas de esencia de limón y de lavanda

-Gel de áloe vera (cuyo objetivo es no resecar las manos).

Preparación:

-Echamos la base de jabón líquido y el agua.

-Tras esto añadimos en el siguiente orden: la glicerina, las esencias y el gel de aloe vera

-Por último agitamos para mezclarlo.

Este es el vídeo que usamos como base para prepararlo:

http://www.youtube.com/watch?v=4SpaV8iYRI8&feature=related&noredirect=1

Tras reparar el detergente, con ayuda de unos tubos de ensayo, comprobamos la espuma que producía, y obtuvimos una buena cantidad.

Por último queda comprobar si de verdad funciona, ¿Habremos conseguido preparar un detergente ecológico efectivo?

Presión y las velas.

Viendo vídeos  interesante sen YouTube  observe este relacionado con el tema de las diferencias  presión  que tratamos en clase (experimentos de la vela ,el plato con agua y el vaso),espero que os guste:
http://www.youtube.com/watch?v=Eas6WTDZDNU&feature=related

(no me deja publicar el vídeo así que os dejo el enlace)

Nuestro planeta

Los detergentes hechos en clase me hicieron recapacitar sobre el rumbo que estamos tomando con respecto nuestro planeta ,tal vez hayamos oído hablar del agujero de ozono vertidos dañinos de grandes  industrias al mar y se que cosas como estas nosotros no lo podemos evitar  (por ahora) pero si podemos hacer pequeños gestos en nuestras casas que sumado a la de miles  de personas suponen una gran ayuda para el medio ambiente . Cada vez el planeta esta más poblado y cada vez necesitamos más recursos para mantener este ritmo de vida ya que  el planeta no aguantara el desgaste que le damos y el de  generaciones posteriores ,y si queremos dejarle un buen legado a nuestros hijos y nietos hay que empezar desde ya ,no pido grandes cosas únicamente ahorrar agua(todos sabemos  como) reciclando plásticos ,papel ,vidrios, etc.. usando transporte publico ,gastando menos gas y electricidad.

Os dejo un vídeo que tal vez las imágenes os hagan reflexionar un poco.

Nanotecnología con micelas y terapia contra el cáncer

Si has entendido en qué consisten las micelas, te interesa la biología y has oído hablar de la nanotecnología, este vídeo en inglés (no es fácil de entender) es extremadamente interesante

Y también en inglés

Y a cámara lenta...

A disfrutar

La importancia de la tensión...superficial

       Sin duda la tensión superficial, o mejor dicho, la disminución de la tensión superficial es la clave del la acción de los detergentes. Y como una imagen vale más que mil palabras. Las metáforas que emplea el vídeo en relación con la crisis económica son curiosas

Os invito a realizar experimentos de este tipo en casa con los detergentes que habéis preparado, grabarlos y usarlos para la presentación de vuestro trabajo o... publicarlos en el blog.

Un reto: compara de forma experimental lo que pasa con la tensión superficial del alcohol

I + D+ i, ECOLOGÍA Y LAVAVAJILLAS

Hoy 16 de Enero de 2012, se nos ha planteado un trabajo de I + D + i, investigación + desarrollo + innovación. Hemos sido “contratados por: ECOQUIMIC XXI S.A. Y se nos ha asignado las misión de desarrolla un lavavajillas líquido ecológico. Estamos organizados en grupos de tres investigadores y a la vez cada 5 grupos forman un equipo de trabajo.

Nuestras tareas son:

1. Preparar un detergente lavavajillas ecológico que SÍ produzca espuma y calcular su precio por litro.

2. Compararlo con un lavavajillas líquido comercial, utilizando agua blanda y agua dura.

3. Preparar un lavavajillas líquido ecológico que NO produzca espuma y calcular su precio por litro.

4. Compara los tres lavavajillas en cuanto eficacia en lavado en agua blanda

5. Elaborar un ppt con fotos y/o videos.

La sesión de hoy ha consistido en una presentación de todo el trabajo por la dirección de la empresa, hemos formado los grupos de tres y en cada se han elegido: un coordinador, un responsable de evaluación y otro de materiales y control de tiempo.

De tareas para casa nos hemos repartido seis páginas web relacionada con los detergentes, los tensioactivos, los componentes de los lavavajillas comerciales y la importancia de la dureza del agua en el comportamiento de un detergente.

El trabajo constará de 8 sesiones que terminará con la exposición de los ppt. Me parece una forma de trabajo más amena y entretenida, y estoy seguro de que aprenderemos más de esta forma.

PRESENTACIÓN DEL EQUIPO I + D + i  
ECOQUIMIC XXI S.A.

COLEGIO MONTPELLIER
MADRID

Se presenta  a la sociedad científica el Departamento de I+D+i (Investigación, Desarrollo e inovación) de la empresa ECOQUIMIC XXI S. A.
Tras un periodo de 3 meses de preparación en técnicas básicas de investigación (Observar, Inferir, Plantear hipótesis, medir, expresar las medidas de diferentes maneras, hacer gráficas, tomar datos experimentales, buscar información en la web..., los alumnos de Ampliación de Física y Química de 4º ESO se aventuran en el mundo de la I+D+i con el fin de desarrollar la idea de fabricar un lavavajillas líquido para lavar a mano y que sea ecológico.

Se constituyen  en grupos de tres investigadores. Cada 5 grupos forman un equipo. Hay por tanto un total de 3 equipos de trabajo (45 investigadores) bajo la dirección de
Gonzalo del Rey y  Carlos Alcaraz

Se tiene una gran confianza en este grupo de investigadores, y próximamente esperamos presentar los datos del estudio.

EXPERIMENTO CON ESPEJOS

En este experimento lo que se pretende es aprender a observar, como un objeto tan simple como es un espejo, dependiendo del punto de vista y de la forma en la que se encuentre, las imágenes pueden observarse de una manera o de otra.


Lo primero que tenemos que saber es; ¿qué es un espejo?

Espejo: es todo cuerpo con una superficie pulimentada que hace posible una reflexión total y regular de la luz que incide sobre el.


                                                           TIPOS

Espejo plano: Un espejo plano es una superficie plana muy pulimentada que puede reflejar la luz que le llega con una capacidad reflectora de la intensidad de la luz incidente del 95% (o superior).

Los espejos planos se utilizan con mucha frecuencia. Son los que usamos cada mañana para mirarnos. En ellos vemos nuestro reflejo, una imagen que no está distorsionada.

Espejo convexo: Los espejos convexos son los que tienen su parte reflectante formando una superficie de montículo hacia afuera. Es imposible obtener imágenes reales de los objetos que se colocan ante tales espejos; sólo dan imágenes virtuales derechas y más pequeñas que el objeto.

Espejo cóncavo: Los espejos cóncavos son aquellos en los que su lado reflexivo se encuentra en el interior de una semiesfera. Las imágenes resultante son más o menos pequeñas a la de la realidad, dependiendo de la cercanía del objeto al espejo, y se refleja del revés, excepto si están muy cerca, que se observan como la realidad pero variando el tamaño.

Por último quería dejaros un vídeo en el que se explica de manera sencilla porque se producen estas variaciones en los reflejos de las imágenes, cosa que depende del punto de inflexión de la luz.

                                  Espero que os haya gustado, comentad  =)

Experimentos sobre la presión con velas .

Lo primero saber el material del que se compone una vela:

Mecha: cuerda combustible colocada en el interior de la vela, sobresale en un extremo ,que es por donde prende.

Cuerpo :hecho de cera, resinas, grasas va alimentando ala llama.

De la llama podemos apreciar:

-Color: azul anaranjado.

-Forma: alargada ,más ancha en la parte media .

-Cualidades: Transmite calor que va derritiendo la cera que la rodea hasta hacerla liquida.

1¿Qué ocurre cuando la colocamos sobre un plato lleno de agua y después tapamos la vela con una vaso?

Colocamos  la vela sobre un plato con agua ,la encendemos  y a continuación la tapamos  con un vaso ,esperamos unos segundos y que observamos que la llama se consume poco a poco(debido a que el O2 que hay dentro del vaso es utilizado como combustible y al acabarse esté  la llama se apaga)además  vemos que dentro del vaso se ha metido agua ,en sitios donde antes no había, esto es debido a la diferencia de presiones dentro y fuera del vaso.